人教版五年级数学下册《最大公因数》分数的意义和性质PPT免费课件(第2课时)，共18页。
学习目标
1．理解公因数和最大公因数的意义。
2．用公因数的有关知识来解决生活中的实际问题。
导入新知
同学们，怎样求两个数的公因数和最大公因数？两种特殊情况怎样求最大公因数？
合作探究
假如现在老师要去购买地砖,请问老师可以选择边长为多少分米的地砖?边长最大是几分米?
1.动手操作:用一张长16厘米,宽12厘米的长方形纸代表长16分米,宽12分米的贮藏室地面。
请同学先讨论一下正
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1.动手操作:用一张长16厘米,宽12厘米的长方形纸代表长16分米,宽12分米的贮藏室地面。
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