粤沪版八年级物理上册《尝试科学探究》走进物理世界PPT精品课件,共15页。
科学的核心是探究,学习物理就要学会科学探究。
提出问题是进行科学探究的第一步。爱因斯坦说过,提出问题有时比解决问题更重要。
牛顿说过,没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。在科学探究中,猜想不是胡思乱想,它是以自己的经验和知识为基础作出的一种试探性解释。
实验目的:探究摆球摆动快慢与摆球轻重、悬线长短的关系。
实验器材:细线(长短不同),同样大小的铁球、塑料球,停表、刻度尺、量角器、铁架台、
分析数据,得出结论。
悬线长度相等时,摆球的摆动快慢与摆球的