部编版四年级道德与法治下册《当冲突发生》PPT课件下载(第2课时)，共19页。
知心小语，认识“欺负”
你有被别人取过外号吗？你的心情怎么样？
你有给别人取过外号吗？你觉得这样做对吗？
你听到班级谁被取外号吗？对这种现象你怎么看？
“欺负”和“开玩笑”有什么区别?
活动一:情景表演
课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。
王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。
王玲不想再跟她纠缠，转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。
活动二:我为王玲出主意
（1）小组成员依次发言，表达自己的想法。
（2）组长指定一名组员负责记录。
（3）组内对所有成员的发言进行整理、归纳。
（4）先组长排练，然后在班级演一演。
情景表演，探求方法
①讲道理：向美欢和其他同学把道理讲清楚。
②向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。
③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。
④请他人协调：请老师主持公道。
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