人教版高中生物必修二《伴性遗传》基因和染色体的关系PPT课件下载，共20页。
教学目标
1.性染色体的类型及传递特点。
2.判定遗传病的类型。
3.“患病男孩”与“男孩患病”区别。
4.探究两对等位基因位于一对或两对同源染色体上。
5.基因定位的遗传实验设计。
判断遗传病的类型
1、确定是否为伴Y遗传病
2、判断显隐性
无中生有为隐性
有中生无为显性
3、确定是否为伴性遗传
隐性：女病，父子都病为伴性
显性：男病，母女都病为
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教学目标
1.性染色体的类型及传递特点。
2.判定遗传病的类型。
3.“患病男孩”与“男孩患病”区别。
4.探究两对等位基因位于一对或两对同源染色体上。
5.基因定位的遗传实验设计。
判断遗传病的类型
1、确定是否为伴Y遗传病
2、判断显隐性
无中生有为隐性
有中生无为显性
3、确定是否为伴性遗传
隐性：女病，父子都病为伴性
显性：男病，母女都病为
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