粤沪版八年级物理上册《测量长度和时间》走进物理世界PPT免费下载，共32页。
素养目标
1.会使用适当的工具规范地测量长度和时间。
2.知道测量有误差，能够识别误差和错误。
3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4.认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，增加对科学技术的热爱。
导学建议
1.整个教学过程中，学生对测量的含义理解上会有些生疏，需要在以后的学习中不断强化，而且要避免简单理解成是测量仅包括长度的测量。
2.用科学计数法来表示物质的长度的时候，学生由于之前没有学习过这方面的知识，需要花费一定的时间来讲解，并简单加以应用。
3.在刻度尺的使用过程中，学生对于读法的正确把握存在较大的问题，因为教材对于该内容是忽略处理，而教学中又将它明确提出，因此学生在理解上需要一定的练习和时间来巩固。
长度的单位
1.在国际单位制中，长度的基本单位是_____米，符号是_____m。
2.换算关系
1 km＝ 1000 m 1 m＝ 10 dm
1 dm＝ 10 cm 1 cm＝ 10 mm
1 mm＝ 1000 μm 1 μm＝ 1000 nm
3.测量长度的基本工具是刻度尺，精确的测量要选用游标卡尺、螺旋测微器。
4.使用刻度尺前要观察刻度尺的三个参数:一看零刻度线(在哪里以及是否磨损)，二看量程(测量范围)，三看分度值(相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度)。
时间的测量
5.实验室测量时间的工具是停表。
6.在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。
1 h＝60 min ＝3600s。
合作探究
怎样使用刻度尺？请说明使用方法。
答①认:就是认识刻度尺。首先，观察它的零刻线是否磨损；其次，观察它的量程和分度值。
②选:根据测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。
③放:即尺的位置应放正。一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐，如果刻度尺的零刻线被磨损了，则应另选一条刻度线作为测量的起点；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体。
④看:视线不能斜歪，视线应与尺面垂直。
⑤读:即读数。除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估计值)。
⑥记:指记录。记录的测量结果应包括准确值、估计值和单位。
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