部编版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件(第2课时)，共18页。
从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
真理诞生于一百个问号之后
作者为什么要选取三个事例来证明观点呢？写一个或者两个不可以吗？
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
观点：有志者事竟成
事例：
1.苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下,通过向人
部编版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件(第2课时)，共18页。
从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
真理诞生于一百个问号之后
作者为什么要选取三个事例来证明观点呢？写一个或者两个不可以吗？
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
观点：有志者事竟成
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1.苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下,通过向人
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