人教版四年级数学下册《加减法的意义和各部分间的关系》四则运算PPT优秀课件，共12页。
一、情境引入
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km格尔木到拉萨的铁路长1142km， 西宁到拉萨的铁路长多少千米
1、从题目中，你知道哪些信息？
已知：西宁到格尔木的路程
格尔木到拉萨的路程
求：西宁到拉萨的路程
2、你会画出线段图吗？
3.求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？加法
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km格尔木到拉萨的铁路长1142km， 西宁到拉萨的铁路长多少千米
已知： 西宁到格尔木的路程
格尔木到拉萨的路程
求： 西宁到拉萨的路程
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法814＋1142＝1956
相加的两个数叫做加数
加得的数叫做和加数＋加数＝和
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km
西宁到拉萨的铁路全长1956km 格尔木到拉萨的铁路长多少千米
已知： 西宁到格尔木的路程？
格尔木到拉萨的路程求： 西宁到拉萨的路程
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个?
1956 – 814 = 1142
加数的运算，叫做减法
已知的和叫做被减数 和 –一个加数＝ 另一个加数
被减数 – 减数 ＝差
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。格尔木到拉萨长1142km
西宁到拉萨的铁路全长1956km 西宁到格尔木的铁路长多少千米
已知： 西宁到格尔木的路程？
格尔木到拉萨的路程求： 西宁到拉萨的路程
1956 – 1142 = 814
和 – 一个加数＝ 另一个加数
被减数 – 减数 ＝差
减法各部分间的关系
被减数－差=减数
如果知道减数和差，能求出被减数吗
被减数＝减数＋差
通过对比，你发现了什么？ 减法是加法的逆运算
二、“减法是加法的逆运算”有什么用？
1、验算：当我们不知道加法或减法算式是否正确时
加法用减法验算，减法用加法验算
笔算：814＋1142 = 1956
2、一个加法算式可以再写出两道减法算式
一个减法算式可以再写出一道加法算式和一道减法算式
814＋1142=1156 8158 - 265=7893
1156 - 814=1142 7893 + 265 = 8158
1156 -1142=814 8158 – 7893 = 265
三、巩固新知
1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468＝ 575 3043－575＝ 2468
问题：说一说你是根据什么得出结果的。
2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
47－19＝28 55＋12＝67
28＋19＝47 67－55＝12
47－28＝19 67－12＝55
350－147＝203 239＋611＝850
203＋147＝350 850－239＝611
350－203＝147 850－611＝239
四、课堂测试
1、在加法中，( )+( )=( )
2、甲乙两数和是6059，甲数是4108，乙数是多少？
3、把487+369=856，改写成两道减法算式是：
4、对减法的验算有两种方法：一是用（ ）加（ ），看是否等于被减数；另一种是用（ ）减去（ ），看是否等于减数。
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