浙教版八年级科学上册《体温的控制》PPT下载，共9页。
体温控制
1．热量来源：有机物的氧化放热。
2．热量平衡：机体的产热量＝散热量。
(1)产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主。
(2)散热途径：汗液的蒸发、呼气、排尿和排便、皮肤毛细血管的散热等。
恒温动物、变温动物的耗氧量
一定温度范围内，恒温动物(如图动物甲)要维持温度恒定，寒冷环境中由于散热多，恒温动物通过增大呼吸作用来释放更多的热量维持体温恒定，高温则相反。变温动物(如图动物乙)体温随外界环境变化而变化，低温下耗氧量低，动物可冬眠；高温下含氧量高。
即：恒温动物，外界温度变化与耗氧量变化
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浙教版八年级科学上册《体温的控制》PPT课件，共24页。 学习目标 1.了解体温恒定的意义，理解体温恒定是体温在一定温度范围内波动的状态，并会区分恒温动物和变温动物。 2.了解产热与散热的部位、方式和过程。 3.了解体温平衡的调节过程。 4.能以体温调节为..
《体温的控制》PPT 第一部分内容：课前复习 1.动物的行为方式:＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿. 2.动物的先天性行为是一种＿＿＿,是受遗传控制的固定的行为,是一种低级的＿＿＿＿。 3.动物的后天学习行为需经过＿＿＿＿后才能获得,是需＿＿＿＿参与的个体性行为。..
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