人教版二年级数学下册《数据收集和整理》PPT课件(第2课时)，共20页。
情境导入
如果要从两个人中选出一个人参加比赛，选用举手或投票哪种方法合适？怎样收集与记录才能保证得到的结果是正确的呢？
我把选择两个人的人的名字分别列出来。
我用一条横线代表一个人名，这样更简单。
探究新知
学校举行讲故事大赛。二（1）班要从小刚、小雨两名同学中选一名参加比赛。
想：可以用什么方法来决定谁参加比赛？
记录时可以每10个一列，便于统计数据。
规则：每名同学只能从小刚和小雨选一名进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时，画的符号会比较多，占的地方比较大，数数时容易数错。
写“正”字统计，“正”字的每1笔代表1票，1个“正”字有5笔，即1个“正”字代表5票。
用写“正”字法记录，五个五个地数，比较方便、快捷。
这节课有什么收获呢？
其中画“正”字的方法既方便又快捷。
收集整理数据→填写表格→进行分析
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