《最大面积是多少》二次函数PPT课件5
学习目标：
1.掌握长方形和窗户透光最大面积问题，体会数学的模型思想和数学应用价值．
2.学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题．
例题
如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上.
(1)设矩形的一边AB=xcm,那么AD边的长度如何表示？
(2)设矩形的面积为ycm2,当x取何值时,y取最大值，y的最大值是多少?
... ... ...
随堂
《最大面积是多少》二次函数PPT课件5
学习目标：
1.掌握长方形和窗户透光最大面积问题，体会数学的模型思想和数学应用价值．
2.学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题．
例题
如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上.
(1)设矩形的一边AB=xcm,那么AD边的长度如何表示？
(2)设矩形的面积为ycm2,当x取何值时,y取最大值，y的最大值是多少?
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《最大面积是多少》二次函数PPT课件3 仔细观察 构造模型 如图在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上. (1)设矩形的一边AB=xm那么AD边的长度如何表示？ 析：设AD=bm，由题意知： ABCD为矩形，CD∥AB，其中AB=xm，易得：x/40=30-..
《最大面积是多少》二次函数PPT课件2 教学目标 1.通过复习，进一步掌握二次函数的有关性质。 2.会用二次函数模型解决简单的实际问题 重点：梳理所学的内容，建构符合学生认知结构的知识体系。 难点：建立二次函数模型解决简单的实际问题，拓展学生的思维空间..
《最大面积是多少》二次函数PPT课件 想一想 如图在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上. (1).设矩形的一边AB=xm那么AD边的长度如何表示？ (2).设矩形的面积为ym当x取何值时y的最大值是多少? 如图在一个直角三角形的内部作..
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