青岛版四年级科学上册《风的形成》PPT教学课件，共18页。
聚 焦
在生活中，我们根据需要会想办法制造“风”。
人造风是借助于人的力量或电的力量使空气从一个地方运到另一个地方，周围的空气流过来补充形成的。也就是，空气的流动形成了风。
温馨提示
1.熄灭艾条时，要将燃着的一头按在水里熄灭。
2.小组分工合作，及时填写好实验记录单。
3.注意用火安全，防止烧伤手。
4.实验结束，整理好实验器材。
实验结论
空气受热后上升，周围的冷空气补充过来，形成了风。
风的形成与温
青岛版四年级科学上册《风的形成》PPT教学课件，共18页。
聚 焦
在生活中，我们根据需要会想办法制造“风”。
人造风是借助于人的力量或电的力量使空气从一个地方运到另一个地方，周围的空气流过来补充形成的。也就是，空气的流动形成了风。
温馨提示
1.熄灭艾条时，要将燃着的一头按在水里熄灭。
2.小组分工合作，及时填写好实验记录单。
3.注意用火安全，防止烧伤手。
4.实验结束，整理好实验器材。
实验结论
空气受热后上升，周围的冷空气补充过来，形成了风。
风的形成与温
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青岛版四年级科学上册《风的形成》PPT课件下载，共12页。 空气的流动产生风 温馨提示： 同伴相互合作，点燃线香和蜡烛时要注意安全。 实验材料使用时请注意轻拿轻放，实验结束后及时地吹灭蜡烛、熄灭线香。 静心观察，观察时，与侧面圆管平视，现象会更加地..
青岛版三年级下册科学，风的形成PPT课件，第一部分内容：学习目标 学习目标： 1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产生的，理解风的成因。 2、能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材初步..
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