《数轴》PPT课件2 整数(integer)和分数(fraction)统称有理数(rational number) 引入 在一条东西向的马路上有一个汽车站汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆试画图表示这一情境. 怎样用数简明地表示...
《数轴》PPT课件 学习目标： 1.知道数轴的定义，并会画出数轴； 2.能将已知的数在数轴上表示出来，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数； 3.利用数轴解决相关问题，概括数形结合的数学思想和方法。 ... ... ... 探究一：什么是数轴（5分钟） 1.请同学们通...
《有理数》PPT课件7 知识回顾 引入负数后，数的范围扩大了。现在请同学们在草稿纸上任意写出3个不同种类的数 。 小组讨论 观察小组成员所写的数，并给它们进行分类． 你是按照什么划分的？ 数的分类 问题1：观察下面9个数，并给它们进行分类． 5、5.6、-6、-...
《有理数》PPT课件6 动动脑 1.负数：是指小于0的数。 2.正数：比0大的数。 3.没有最大数和最小数 4.所有的负数都比自然数...
《有理数》PPT课件5 复习与回顾： 小学关于有理数我们讲过的？ 1，正数和负数。 2，0既不是正数，也不是负数。 3，正数与负数通常用来表示具有相反意义的量。 4，0所表示的意思。 5，在生产中，通常用正负数来表示允许误差； 温故知新： 1，如果自行车车条的...
《线段的比较与作法》PPT课件2 合作探究 内容： 1. 学习中遇到的疑问 2.导学案质疑探究部分的问题 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准...
《线段的比较与作法》PPT课件 学习目标 1、了解一条重要性质：两点之间的所有连线中，线段最短。 2、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短，并会用符号＞＜＝表示出来。 3、理解两个概念：两点之间的距离，线段的中点。能用刻度尺量两点间的距离，画一条线段...
《线段、射线和直线》PPT课件3 实验与探究(1) 图1-25是高压电线和几只麻雀。如果将电线看做直线，把麻雀看做点，那么一个点与一条直线有几种位置关系？ 点与一条直线的位置关系 点在直线上（直线经过点） 点在直线外（直线不经过点） 实验与探究(2) 过一点能...
《线段、射线和直线》PPT课件2 观察上面的图片图（ 17 ）并回答： 图（1）中的绳子是直的还是曲的？ 图（2）中的绳子是直的还是曲的？ 拉直的绳子，给我们以线段的形象。线段有两个端点。 把线段向两方无限延伸，就得到直线。直线没有端点。 将线段向一个方...
《线段、射线和直线》PPT课件 观察下面的图片图（ 17 ）并回答： 1、图（1）中的绳子是直的还是曲的？ 2、图（2）中的绳子是直的还是曲的？ 3、拔河时，拉直的绳子给我们以怎样的形象？ 拉直的绳子，给我们以线段的形象。 线段有___个端点。 将线段向一个方...
《几何图形》PPT课件3 交流与发现 观察下面的图片，你发现了什么？ 点动成线 线动成面 面动成体 几何图形是由_______________组成的。 ___是组成图形的基本元素。 实验与探究 (1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)...
《几何图形》PPT课件2 学习目标 1.准确了解点、线、面、体，能够从运动的观点认识到点动成线，线动成面，面动成体。了解正方体的各种平面展开图形，能根据表面展开图描述立体图形 . 2.通过小组合作、展示质疑和总结升华，提高动手能力和空间想象能力 3.极度...
《几何图形》PPT课件 一、创设情境，激趣导入 在观察图片的过程中，提出问题： 在图片里能找到那些我们学习过的图形？它们是如何组合的？ 实验与探究 (1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形...
《我们身边的图形世界》PPT课件2 交流与发现 （1）观察图15中的两幅图片，你发现那些面是平的？那些面是曲的？ （2）你还能举出表面是平的或曲的实物的例子吗？ 数学上所说的平面没有边界，可以面八方无限延伸。镜面、黑板面、操...
《我们身边的图形世界》PPT课件 你熟悉（图11）中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来. 立方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，下面图中的棱柱（图12）、棱锥（图13）等也是几何体。几何体简称体。 图12、图13中的几何体各有几个面？...
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