《真分数、假分数和带分数》分数的意义和性质PPT课件

《真分数、假分数和带分数》分数的意义和性质PPT课件

一、创设情境，引入新知

1. 提出问题。

（1）把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？

对于这个结果，你能在圆上表示出来吗？在这个圆上可以怎么表示出(   )呢？ 

（2）把5个月饼平均分给4人，每人分得多少个？

你是怎么得到的(   )？根据分数与除法的关系得到5÷4＝(   )。

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二、操作探究，理解分数的意义

1. 引导学生