部编版六年级语文下册《匆匆》PPT优秀课件下载，共61页。
讲课文
默读课文第1自然段，作者开篇提出了怎样的问题？你从中感受到了作者怎样的情感？
首句运用排比的句式，描写了燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，不仅描绘了一幅优美的春景图，表明了大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹，也与时间一去不复返的特点形成鲜明的对比，引人深思：许多事物能够再来，唯独时间逝去了就再也回不来了。
第2～5句作者运用设问的句式，自问自答后又问，表现出了作者迷茫、困惑和苦恼的心理。看似在问，实际上是作者在表达自己对时光逝去而无法挽留的无奈和对逝去时光的深深留恋。
默读课文第2自然段，想想作者“头涔
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部编版六年级语文下册《匆匆》PPT课件下载(第2课时)，共18页。 我们上节课了解课文主要表达了作者对时光匆匆流逝、一去不复返的感慨与叹惋。作者是如何描写时间流逝的呢？我们继续本节课的学习吧。 朗读第2、3自然段，思考：作者是如何将这抽象的时光写得具..
部编版六年级语文下册《匆匆》PPT课件下载(第1课时)，共19页。 同学们，世界上最快而又最慢，最短而又最长，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视是什么? 是啊，时间匆匆，是看不到摸不着的，我国著名的散文家朱自清却把时间定格在了文字中，今天就让我们一起学习..
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部编版六年级语文下册《匆匆》PPT教学课件(第1课时)，共16页。 作者名片 朱自清（18981948） 原名自华，字佩弦。原籍浙江绍兴。中国现代散文家、诗人、学者。 代表作品有《背影》《匆匆》《浆声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。 写作背景 《匆匆》作于1922..
部编版六年级语文下册《匆匆》PPT免费课件下载，共16页。 聚焦段落 学习写法 课文中有两处用了一连串的问句，请同学们找一找，分别在哪些自然段？ 第1自然段，看看作者先写了什么再写了什么？ 先写了春天的景物再提出了自己的疑问 连续问句直抒胸臆的好处：..
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