青岛版二年级数学上册《比较角的大小》角的初步认识PPT课件，共15页。
探究新知
下面哪个角大？
角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。
课堂小结
1.角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。
2.借助三角尺上的直角比较角的大小与借助活动角比较角的大小各有优、缺点，比较时要选择合适的方法。
3.每个数不尽可以表示很大的物体的数量，还可以表示很小的物体的数量。
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一、联系生活，揭示课题（一）寻找生活中的角（二）揭示课题二、认识角及各部分名称1. 指一指哪里有角。2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？三、比较角的大小我发现角的两边张开得越大，角就越大。比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。打开折扇，看..
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