部编版七年级语文下册《邓稼先》PPT教学课件(第1课时)，共30页。
此文不同于一般的人物传记，而是以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友之情为基调，用饱含情感的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。学习此课，应该在把握文章内容的基础上，将重点放在感受邓稼先的崇高品格及文章的语言特色上；体会并恰当地运用对比、引用等多种手法来表达中心。
学习目标
1.通过精读，结合人物生平及所处时代，把握人物的性格特征，理解人物的崇高品格。
2.关注能牵动全篇的关键语句和段落，字斟句酌，揣摩品析其含义。
3.感受文中对比手法的运用，长句、短句交替使用的特点，以及平实的语言、真挚的情感。
教学重难点
1.了解邓稼先的成就和襟怀，把握文章的思想内涵。
2.把握关键语句和段落，揣摩品味其中的含义和表达的妙处。
3.感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬和追求。
人物介绍
邓稼先（1924-1986），核物理学家、核武器科学和技术专家。安徽怀宁人。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他 “两弹一星”功勋奖章。
杨振宁，1922年出生于安徽合肥，理论物理学家。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖。1984年，北京大学授予他名誉教授证书。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。
本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。
传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。
精读细研
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
这句话体现了邓稼先为了国家的原子弹和氢弹付出之巨大，以及所取得的成就之卓越。表现了邓稼先坚持不懈、不怕吃苦的精神品质。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
这句话是作者站在中华传统文化的角度对邓稼先的崇高人格魅力的直接颂扬和赞美。中华传统文化讲求人要有敦厚、温和、儒雅的品性,邓稼先深受中华传统文化的熏陶，养成了忠厚、谦虚、真诚、朴实的性格，而且他没有私心。作者不仅赞美了邓稼先无私奉献的品格，也表达了对中华传统文化深深的赞美和自豪之情。
课堂小结
课文由六个部分构成，作者用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。通过梳理关键语句中的内容和情感，我们可以看出，邓稼先身上有着忠厚平实、真诚坦白、无私奉献等珍贵品质，而这些珍贵品质恰是在中华传统文化濡染之下所养成的。中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族以更加自强的姿态屹立于世界民族之林。
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