部编版七年级语文下册《孙权劝学》PPT下载(第1课时)，共37页。
此文是根据史书改写的，仅百余字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以精练的文笔突出了人物的风采。学习此课时，应在疏通字词、理解文意的基础上，将重点放在把握人物的性格特点，文章的思想内容和艺术手法上；并引导学生在识记文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。
学习目标
1.反复朗读，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。
2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。
3.学习规劝的艺术，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。
作者介绍
司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县(今属山西)人，北宋政治家、史学家。 他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
孙权（182-252），字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占据江东。他最大的功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
吕蒙（178-219），东汉末孙权手下的将领。字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，吕蒙掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽，名扬三国。
鲁肃（172—217），三国时吴国名将。字子敬，临淮东城（今安徽定远东南）人。鲁肃出身士族，为孙权所敬重。他主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，鲁肃代领其军，继续与刘备维持友好关系。
精读细研
卿今当涂掌事，不可不学！
双重否定句，语气坚决，不容推辞，强调了学习的重要性和必要性，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时又对他十分关心，寄予厚望。
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
孙权既用降低学习标准打消吕蒙的顾虑﹐又以反问的语气表达出他的要求不可改变。同时，孙权指出了学习的方法和目的，以“耳”，表示限止语气，话语变得委婉。缓和了之前对话中的矛盾,体现了孙权作为统治者有着宽广的心胸、灵活的应变能力和高超的劝说技巧。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
孙权以自己的读书情况现身说法，反驳吕蒙没有时间读书的理由，指出学习的可能性，循循善诱，言辞恳切。
课堂小结
通过本节课的学习，我们一起积累了文言知识，通过阅读课下注释疏通了文意，了解了故事情节,对文章有了整体把握。同时，也读出了孙权的劝说过程及其语言艺术。
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