部编版九年级语文上册《创造宣言》PPT精品免费课件，共26页。
一、课内建构
结合加着重号的词语的比喻义，写出下面句子的含义。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。
“刀法”比喻教育方法。“万像”比喻众多教育对象(或学生)。“画龙点睛”比喻使众多教育对象成才。句子含义：教育方法不当，可能使众多受教育者被毁；教育方法得当，可以使众多受教育者成才。
课文中的东山樵夫是怎样的人？作者借用这一形象的用意是什么？
①分不清茅草还是树苗，将树苗混同茅草一起烧掉，是见识不广的人(或没有创造之心的人、因循守
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