《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件
学情分析：
1、多数学生能够联想到四季产生的原因与太阳、地球的关系有关。
2、大部分学生的认识存在一定的偏差。
3、有一小部分学生提出可能与太阳照射的角度有关，但也只是停留在模糊的猜测水平上。
4、学生对直射与斜射受热的情况分析的都较好。
教学目标：
知识与技能：通过模拟实验探究，认识四季产生的原因。继续提高学生在实验探究中搜集数据的能力。
过程与方法：根据地球公转的特征做模拟实验,测量光照角度的变化，结合数据，分析四季产生的原因
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件
学情分析：
1、多数学生能够联想到四季产生的原因与太阳、地球的关系有关。
2、大部分学生的认识存在一定的偏差。
3、有一小部分学生提出可能与太阳照射的角度有关，但也只是停留在模糊的猜测水平上。
4、学生对直射与斜射受热的情况分析的都较好。
教学目标：
知识与技能：通过模拟实验探究，认识四季产生的原因。继续提高学生在实验探究中搜集数据的能力。
过程与方法：根据地球公转的特征做模拟实验,测量光照角度的变化，结合数据，分析四季产生的原因
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《为什么一年有四季》地球的运动PPT下载 第一部分内容：探究新知 古人研究四季的方法： 立杆测影，并将其测量的结果公布出来。杆影的长度将作为研究四季的一个已知条件，用来判断季节的依据。 模拟实验 实验要求： 地球公转，地轴是倾斜的，倾斜的 方向应当..
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