《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件4
探究四季的成因
古代人们是怎样探究四季的形成的？
一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：发现什么呢？
讨论：为什么一年中影子长短不同？影子长短不同说明了什么？
由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样：
太阳高度小时，太阳斜射，影子长，温度低，是冬季；
太阳高度大时，太阳直射，影子短，温度高，是夏季；
太阳高度适中，影子长短适中，是春季和秋季。
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古人的探测发现1
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件4
探究四季的成因
古代人们是怎样探究四季的形成的？
一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：发现什么呢？
讨论：为什么一年中影子长短不同？影子长短不同说明了什么？
由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样：
太阳高度小时，太阳斜射，影子长，温度低，是冬季；
太阳高度大时，太阳直射，影子短，温度高，是夏季；
太阳高度适中，影子长短适中，是春季和秋季。
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古人的探测发现1
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《为什么一年有四季》地球的运动PPT下载 第一部分内容：探究新知 古人研究四季的方法： 立杆测影，并将其测量的结果公布出来。杆影的长度将作为研究四季的一个已知条件，用来判断季节的依据。 模拟实验 实验要求： 地球公转，地轴是倾斜的，倾斜的 方向应当..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT 第一部分内容：四季成因的模拟实验 在四个地球仪中间放一盏灯当作太阳，在公转轨道上确定A、B、C、D四个方位，调整地轴倾斜指向北方，在北半球同一地点上都立一根标杆，标杆正对太阳（正午时间），观察 地球仪上标杆的影..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件5 讨论：影子长短不同说明了什么？ 于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。 模拟实验 1、一盏灯当作太阳。 2、调整地轴倾斜指向北方。 3、在北半球的一个地方立一根标杆。 4、地球仪绕太阳公转。有标杆..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件3 猜一猜： 三人同日去观花；百友原来是一家； 禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。 谁可以看图来给大家描述一下立竿见影这个方法？ 在不同的季节，在地上立一个杆，测量杆在正午时影子的长度，通过测量可以看出春秋季节..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件2 秋来夏往，冬去春回，年复一年，四季永远这样循环着。这种四季冷暖的周而复始是怎样形成的呢？ 如果太阳就是这个大火炉，烤火的人就是地球，你会得出什么结论？ 太阳离地球远，地球温度低 太阳离地球近，地球温度高..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件 学情分析： 1、多数学生能够联想到四季产生的原因与太阳、地球的关系有关。 2、大部分学生的认识存在一定的偏差。 3、有一小部分学生提出可能与太阳照射的角度有关，但也只是停留在模糊的猜测水平上。 4、学生对直射..
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