《为什么一年有四季》地球的运动PPT
第一部分内容：四季成因的模拟实验
在四个地球仪中间放一盏灯当作太阳，在公转轨道上确定A、B、C、D四个方位，调整地轴倾斜指向北方，在北半球同一地点上都立一根标杆，标杆正对太阳（正午时间），观察
地球仪上标杆的影长。
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为什么一年有四季PPT，第二部分内容：分析四季的成因
是什么原因导致地球仪上的杆影长度变化?
同一地区，阳光直射，杆影短；阳光斜射，杆影长。
如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？
四季的形成与地轴的倾斜有关。
阳光的直
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《为什么一年有四季》地球的运动PPT下载 第一部分内容：探究新知 古人研究四季的方法： 立杆测影，并将其测量的结果公布出来。杆影的长度将作为研究四季的一个已知条件，用来判断季节的依据。 模拟实验 实验要求： 地球公转，地轴是倾斜的，倾斜的 方向应当..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件5 讨论：影子长短不同说明了什么？ 于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。 模拟实验 1、一盏灯当作太阳。 2、调整地轴倾斜指向北方。 3、在北半球的一个地方立一根标杆。 4、地球仪绕太阳公转。有标杆..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件4 探究四季的成因 古代人们是怎样探究四季的形成的？ 一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：发现什么呢？ 讨论：为什么一年中影子长短不同？影子长短不同说明了什么？ 由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件3 猜一猜： 三人同日去观花；百友原来是一家； 禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。 谁可以看图来给大家描述一下立竿见影这个方法？ 在不同的季节，在地上立一个杆，测量杆在正午时影子的长度，通过测量可以看出春秋季节..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件2 秋来夏往，冬去春回，年复一年，四季永远这样循环着。这种四季冷暖的周而复始是怎样形成的呢？ 如果太阳就是这个大火炉，烤火的人就是地球，你会得出什么结论？ 太阳离地球远，地球温度低 太阳离地球近，地球温度高..
《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件 学情分析： 1、多数学生能够联想到四季产生的原因与太阳、地球的关系有关。 2、大部分学生的认识存在一定的偏差。 3、有一小部分学生提出可能与太阳照射的角度有关，但也只是停留在模糊的猜测水平上。 4、学生对直射..
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