青岛版一年级数学下册《阿福的新衣》PPT教学课件(第3课时)，共9页。
情境导入
我知道用拃作“尺子”可以量出物体的长度。
我们身上还有这样的“小尺子”吗？
需要用到哪些长度单位和测量工具？
我们找一找，量一量。
我们整理一下调查的结果。
根据调查，我发现每名同学的拳头的一周的长和脚长很接近。
比较每名同学的一庹长与身高也都很相近。
活动总结
这节课你们都学会了哪些知识？
应做好活动前的准备工作，在活动中要学会准确报告数据，并能分析整理数据。所选测量标准不同，测量描述的结果
青岛版一年级数学下册《阿福的新衣》PPT教学课件(第3课时)，共9页。
情境导入
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我们身上还有这样的“小尺子”吗？
需要用到哪些长度单位和测量工具？
我们找一找，量一量。
我们整理一下调查的结果。
根据调查，我发现每名同学的拳头的一周的长和脚长很接近。
比较每名同学的一庹长与身高也都很相近。
活动总结
这节课你们都学会了哪些知识？
应做好活动前的准备工作，在活动中要学会准确报告数据，并能分析整理数据。所选测量标准不同，测量描述的结果
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