人教版九年级化学上册《燃烧的条件》燃料及其利用PPT免费课件，共13页。
素养目标
1. 加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2. 体验实验探究的过程。
实验步骤
1. 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是:需要可燃物 。
2. (1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。(2)从乒乓球和滤纸上各剪下ー小片(同样大小)，如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的
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鲁教版九年级化学上册《探究燃烧的条件》定量研究化学反应PPT课件，共26页。 学习目标 1、通过实验探究，自主设计实验，控制变量来研究问题，进行实验，体验科学探究过程、 综合与分析、 归纳与总结，从而认识燃烧的条件。 2、通过对日常生活中常见的灭火方..
《燃烧的条件》燃料及其利用PPT教学课件，共12页。 全解教材 实验目的 1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2．体验实验探究的过程。 实验用品 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。 酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。 我还需要的实验..
《燃烧的条件》燃料及其利用PPT课件下载，共13页。 新课引入 烛火一扇就灭；而炉火越扇越旺，你能解释其中的原因吗？ 燃烧着的可燃物当温度降低到着火点以下，火焰就会熄灭。用扇子扇火会使空气流动带走热量，所以，不论是炉火还是烛火，用扇子扇时温度都会..
《探究燃烧的条件》定量研究化学反应PPT，共18页。 实验探究一 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯上加热片刻，观察现象。 实验现象：棉花蘸酒精可以燃烧，棉花蘸水不能燃烧 实验结论：酒精具有可燃性，水没有可燃性 假如给你一把火，你能将以下哪些物质点燃..
《燃烧的条件》PPT课件3 问题一：什么是燃烧？ 燃烧通常是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 问题二：燃烧的条件是什么？ 1、要有可燃物； 2、要与氧气（或空气）接触； 3、温度达到可燃物的着火点。 【温馨提示】： 1、每小组准备好一块..
《燃烧的条件》PPT课件2 活动元一：猜想燃烧的条件 1.要求：①请用下面提供的用品，用不同的方法熄灭4支蜡烛，并将所用方法记录小组实验记录表中。②分析蜡烛熄灭的主要原因，猜想物质燃烧需要的条件。 2.提供的用品：蜡烛4支，火柴，250mL烧杯1个，100mL烧..
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