部编版七年级语文下册《邓稼先》PPT优质教学课件下载，共22页。
一、课内建构
阅读课文《邓稼先》中《我不能走》这部分内容，回答7、8题。
这部分开头引用《吊古战场文》有什么作用？
引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。
课文在塑造人物形象方面运用了多种写作手法，请你结合该部分内容，试举两例，说说它们的妙处。
示例一：“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”此处运用排比的修辞手法，体现了邓稼先有着过人的专业知识和科学精神，表达了作者对邓稼先的高度赞美。同时，句式整齐，节奏分明，增强了语言气势。
示例二：“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。”此处运用环境描写，写出了邓稼先工作环境的异常艰苦，突出了邓稼先坚韧顽强，为了祖国而献身的崇高品质。
示例三：“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”此处运用语言描写，突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的崇高品质，表达了作者对邓稼先的高度赞美。
二、课外提升
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有误的一项是( )(3分)
A.小说开篇简洁明了，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题，充满悬念，激起读者的阅读兴趣。
B.小说在人物对话中多次引用诸如“山月临窗近，天河入户低”等诗句，既点明了人物的知识分子身份，又使得小说充满了浓郁的文学色彩。
C.儿子耿小星特意置办了一套顶层的房子并在露台上安置了一架远程望远镜，小说中的这一情节安排，表现了儿子的孝心，推动了情节的发展。
D.小说中耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事，在增强文章的趣味性的同时，还突出了我国航天科技领先世界的主题。
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