部编版七年级语文下册《紫藤萝瀑布》PPT精品教学课件下载,共23页。
课内建构
阅读下面的文字,回答(1)—(3)题。
伫立在紫藤萝瀑布前,紫色的大条辐上,fàn着点点银光,就像迸jiàn的水花。每朵花都像一个A忍不住笑的笑容,里面盛满B神仙所喝的甘露和美酒,那些最嫩最小的花葆中沉diàn着深深的紫。
品析下面的句子中加着重号词语的表达效果。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
“挑逗”本义是逗引、招惹,含贬义,这里是贬词褒用,生动地写出了紫藤萝花的可爱与顽皮,和阳光相映成趣,突出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机。
作者将眼前盛开的紫藤萝花比作瀑布大有深意,请结合全文进行探究。
将紫藤萝花比作瀑布,形象地表现了紫藤萝花的繁茂,隐含了生命的长河是无止境的。
请结合全文,说说你对题目《好一朵木槿花》中“好”的理解。(3分)
当作者刚从“悲痛中缓过气来不久”,又面临人生困惑时,木槿花用盛开的紫色给作者带来希望,因而说“好”;园旁兴土木盖小楼,木槿花被压在建筑杂物堆下,仍然顽强地绽放,因而说“好”。“好”字,表达了作者对木槿花身上所展现的勇敢、顽强的精神品质的赞美。
比较此文与《紫藤萝瀑布》,结合文章内容,说说这两篇散文在写作手法上的共同点。(3分)
都运用了托物言志(借物抒情)的写作手法。《紫藤萝瀑布》中,作者从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中,感悟到了生命的美好与永恒,表达了作者对生命的热爱与珍惜。《好一朵木槿花》中,作者描写了木槿花两次开花的经历,寄托了自己的人生感悟:面对困境和苦难,要有坚强的信念和勇敢的精神。
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