部编版七年级语文下册《一棵小桃树》PPT免费优质课件,共22页。
一、课内建构
文中多次写到“我的小桃树”,作者为什么如此执着地用这个称呼?
“我的小桃树”就是另一个“我”,小桃树是作者梦想的化身,小桃树的成长经历,暗示着作者的经历,“我的”二字,包含了小桃树和作者之间深厚的情感。(要写出小桃树和作者之间的多种联系)
文章多处写到“奶奶”,这样写是否偏题?请结合全文简要分析。
不偏题。小桃树与奶奶有密切的关系。奶奶买来桃子,“我”才能种下桃树;奶奶打扫院子才发现了小桃树;在奶奶的保护下才留下了小桃树。作者借小桃树喻自己的同时,也表达了对奶奶的思念和感激之情。
二、课外提升
第⑨段说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动”。丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么?请简要概括。(3分)
它能让无法承担重量的瓜停止生长;能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给这样的瓜特殊待遇,让它们生长;它能让竖垂的瓜平身躺下。
结合文章内容,回答问题。(3分)
(1)第⑧段中加着重号的词语在文中的含义是什么?
然而今天早晨,我却看到了奇迹。
“奇迹”的本义是并不寻常,令人无法理解的迹象或事情。文中指丝瓜能考虑问题,并且有行动。“奇迹”写出了作者对于丝瓜“躺平”现象的惊讶,表达了作者对于丝瓜“有思考”的生命力的赞美。
(2)请对第⑥段中画线的句子作简要赏析。
两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,活像两个粗大变弯的绿色牛角。
运用了拟人、比喻的修辞手法,充分展现了丝瓜的生命力,生动描绘了丝瓜主动、灵活调整生存状态的动作,表现出丝瓜具有主动性,似乎有思想的特点。
此文的语言具有哪些特点?
此文极具生动性,语言清新细腻,简洁明快,质朴精练,不失高雅。
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