部编版七年级语文下册《一棵小桃树》PPT免费优质课件，共22页。
一、课内建构
文中多次写到“我的小桃树”，作者为什么如此执着地用这个称呼？
“我的小桃树”就是另一个“我”，小桃树是作者梦想的化身，小桃树的成长经历，暗示着作者的经历，“我的”二字，包含了小桃树和作者之间深厚的情感。(要写出小桃树和作者之间的多种联系)
文章多处写到“奶奶”，这样写是否偏题？请结合全文简要分析。
不偏题。小桃树与奶奶有密切的关系。奶奶买来桃子，“我”才能种下桃树；奶奶打扫院子才发现了小桃树；在奶奶的保护下才留下了小桃树。作者借小桃树喻自己的同时，也表达了对奶奶的思念和感激之情。
二、课外提升
第⑨段说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动”。丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。(3分)
它能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们生长；它能让竖垂的瓜平身躺下。
结合文章内容，回答问题。(3分)
(1)第⑧段中加着重号的词语在文中的含义是什么？
然而今天早晨，我却看到了奇迹。
“奇迹”的本义是并不寻常，令人无法理解的迹象或事情。文中指丝瓜能考虑问题，并且有行动。“奇迹”写出了作者对于丝瓜“躺平”现象的惊讶，表达了作者对于丝瓜“有思考”的生命力的赞美。
(2)请对第⑥段中画线的句子作简要赏析。
两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。
运用了拟人、比喻的修辞手法，充分展现了丝瓜的生命力，生动描绘了丝瓜主动、灵活调整生存状态的动作，表现出丝瓜具有主动性，似乎有思想的特点。
此文的语言具有哪些特点？
此文极具生动性，语言清新细腻，简洁明快，质朴精练，不失高雅。
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